【中文故事】特辑——大四班《探秘恐龙》
参观恐龙
PBL英语课程故事
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项目名称：《探索恐龙》
年龄段：5-6岁儿童小班
驾驶问题：为什么恐龙失踪了？
科目：健康、语言、艺术、社会、科学
研究目标：
1.引导孩子了解恐龙的种类。
2、有主动探索恐龙秘密的能力，能够用自己的方式大胆表达自己对恐龙的理解。
3.了解恐龙灭绝的原因。
4、利用各种材料搭建恐龙世界，提高孩子的想象力和动手能力。
5、培养儿子的团队合作意识。
核心概念：如何、功能、原因、联系、观点
恐龙调查
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（一）我对恐龙的了解
鉴于儿子们的兴趣，我们设计了一份关于“你对恐龙了解多少？”的调查问卷。 上面有四个内容。 第一个是我认识的恐龙的名字，第二个是恐龙的外貌，第三个是恐龙的食物。 第四是恐龙的能力。 在爷爷奶奶的帮助下，我们完成了恐龙信息的收集。
宇成说：“我喜欢霸王龙，所以我调查了霸王龙，它是一种头大脖子短的小型肉食恐龙。”
甲辰道：“剑龙，脖子上有剑板，吃草食动物和昆虫。翼龙：飞龙，食肉植物。”
子豪说道：“我认识翼龙、霸王龙、腕龙和三角龙。翼龙会飞，有的翼龙不吃肉，但吃水中的小昆虫；脖子长的龙是腕龙，它喜欢吃树叶。”一棵四层楼那么高的小树；三角龙的大脑比较小，所以它可以用舌头吃草；而霸王龙和我一样爱吃肉，它的力量超级强大，它打不过三角龙；我还知道恐龙蛋，有圆形的，有椭圆形的；恐龙生活在三叠纪时期；有的恐龙是站着睡的，有的是躺着睡的，有的是躺着睡的。”
(2) 最喜欢的恐龙
经过儿子们的讨论我有一只霸王龙四主要内容，选出了六种最受欢迎的恐龙：腕龙、副栉龙、霸王龙、棘龙、甲龙、狼齿龙。
最后，通过贴纸投票，选出了著名的恐龙：霸王龙和棘龙。 并请女儿们介绍一下喜欢的理由。
轩轩说：“我最喜欢腕龙天龙sf，因为它是一种巨大的草食性恐龙，虽然体型巨大，但它却非常胆小、心地善良。
天泽说道：“霸王龙好强大啊！它可以打败所有恐龙。”
芝芝说：“我最喜欢霸王龙，我觉得它很酷很帅。
丛恒说：“我最喜欢霸王龙，它的臼齿很锋利，又大又有力。
泽元说道：“我也喜欢霸王龙，我知道它是素食者，而且力气很大。
司岩说道：“我也觉得腕龙不错，一点也不残忍天龙八部发布网，而且很团结。
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2.我想了解的关于恐龙的知识
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恐龙有成千上万的秘密，我们只知道一小部分，还有很多未解之谜等待我们去探索。 孩子们纷纷表示疑惑？
恐龙有多少种？ 如何分类？
李艺彤：可以按照居住地来分类。 有些恐龙生活在陆地上，有些生活在水中，有些则在天上飞。
曾鹏浩：有些恐龙吃草和动物，有些是素食的。 肉食性恐龙：霸王龙、野蛮人、苍龙、南方巨兽龙等； 杂食性恐龙：剑龙、甲龙、厚头龙等。
张玉成：按照生命时期可以分为：二叠纪、侏罗纪、白垩纪。
老师总结：
恐龙有900-1200种。 恐龙有很多种。 科学家根据恐龙骨骼化石的形状将其分为两类，一类称为鸟臀目，一类称为蜥臀目。 根据它们的臼齿化石，还可以推断它们是肉食性还是草食性。 恐龙出现在三叠纪时期（二叠纪、侏罗纪和三叠纪）。
恐龙的生活习性是怎样的？ 如何捕捉动物？
康子豪：肉食性恐龙通常是用两条腿行走的。 他们跑得很快。 它们的前爪可以帮助它们撕碎小恐龙。 它们还有一张大嘴，有锋利的臼齿，可以咬掉敌人。 正方形。
段家辰：食草恐龙的行为非常乖巧。 他们通常用四足行走。 它们又高又大，伸出手臂就可以吃树上的叶子。
曾绍廷：食草恐龙就像我们一样。 许多恐龙生活在一起。 如果有坏人来攻击小恐龙，他们就会一起杀死敌人，保护小恐龙。
张洛林：沧龙是海洋的霸主，它的力量非常强大。 它生活在海洋中，以海中的植物为食。 它比蟒蛇还要强大。
恐龙什么时候灭绝的？ 为什么它灭绝了？
彭城：又一颗行星与月球相撞，发生大爆燃，所有恐龙都被俘获。
悦悦：火山发生大爆燃，岩浆流下来，把恐龙烫死了。
方乔：因为天气好像很冷，还下雨了，恐龙都被淹死了。
凌夏：陨石崩塌，击中了恐龙的头部，把恐龙砍死了。
老师认为：
关于恐龙灭绝有多种理论。 有人说是行星撞击月球，有人说是火山喷发，还有人说灾难发生后，恐龙失去了栖息地，无法获得足够的食物，逐渐“挨饿”。 恐龙战败的真正原因至今仍是一个谜。随着科技的不断发展，科学的不断进步，其实在不久的将来，我们的烦恼就会有准确的答案……
作为一名幼儿园同学，对于恐龙的未解之谜，我们可能没有准确的答案。 通过对话、讨论、调查等方式，调动孩子们对恐龙的兴趣，激发孩子们的好奇心和求知欲，让每个小学生通过询问家长、网上查询、书籍等多种渠道了解恐龙。 他们积极学习，大胆猜测，并将自己的观点记录下来与同行分享和表达。 在这个过程中，孩子们表现出了很强的学习能力，他们对恐龙知识的理解超出了班主任的想象。
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3. 恐龙化石
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一个孩子问了一个问题：当时还没有人类，为什么我们知道月球上曾经生活过恐龙呢？ 为什么？
儿子们根据以往的经验一致回答“恐龙腿骨”。
为了更多地了解“恐龙化石”，我们观看了视频，从视频中我们了解到：恐龙化石是指恐龙死亡后因霉变而消失的身体软组织，以及骨骼等硬质组织。身体组织被埋在沙子里，隔绝了二氧化碳，经过很长很长的时间，骨头就完全矿化了。
此后，女儿们对恐龙化石产生了兴趣，开始挖掘和制作恐龙化石。
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4. 与恐龙的快乐游戏
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和小恐龙一起玩游戏
同学们带来了很多恐龙模型，我们一起观察、玩耍。
建筑活动的乐趣
我们非常有创意。 看，小积木在我们手中就像变了魔法，把它们变成了恐龙乐园、恐龙诊所、恐龙世界等等，真好玩。
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5.我与恐龙的故事
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基于女儿们对恐龙的兴趣，她们创作了很多关于恐龙的小故事，并取材于生活的小故事，老师帮忙记录。
我和恐龙去景区郊游
我骑在恐龙的脸上，和它一起去旅行
在恐龙中学，我们可以教他们跳舞和画画。
恐龙和我们玩捉迷藏。
恐龙在景区里和我们玩游戏。
恐龙其实距离我们现在的生活还很遥远。 然而，它们却是我们班的孩子们每天都喜欢讨论的话题。 基于孩子们强烈的好奇心，我们的主题探索活动不仅神秘，而且更加有趣。 而在和儿子学习的过程中，作为老师的我们也获得了很多关于恐龙的知识。
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