下班后只有2小时鸡娃, 我果断选择“RAZ+牛津树”高效英语启蒙路线！
最近，我身边的很多妈妈（还有一些非常优秀的爸爸）都和我谈论英语启蒙。坦白说，我不是专家，我只是有一些理论研究和实践经验。
我儿子小宇的正式英文介绍是在去年年底，当时他还不到三岁。目前进度以RAZ F为主，“牛津树”5为辅。
左RAZ F，右《牛津树》5内容难度
趁着我同学小雨学英语已经有半年左右的时间了，她的阅读记录已经超过了1000本书。她从去年8月才开始录制。据不完全统计，总数已近2500次。我顺便写一篇文章，和大家简单记录和总结一下。说一下我走过的弯路和掉过的坑……
不小心撞到
邻居影响下用英语养育孩子的启示
小宇一出生，我就更加注重亲子阅读。我坚信良好的阅读习惯可以使人终生受益。作为一名职业母亲，我每天陪伴孩子的时间有限。也许除了读书，我想不出还有什么更好的方式来与孩子们共度美好时光。
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因为我在宝宝会爬之后就盲目地花了巨资报了两家歌舞早教机构（现在想想这么多钱能买多少本书！）。其中一位还有近20课时没有用完。
我身边也有一些妈妈，每天趁着孩子睡觉的时候备课、拓展学习。我真的从心底里很佩服这种事情，但是如果问自己，我真的没有那个精力和毅力。我一般都是抱着宝宝一起睡的
亲子阅读一开始，我们基本都是看中文绘本。我们不明白选书的逻辑。无论如何，“孩子对它的喜爱是很难买到的”。和大多数男孩一样，我家最喜欢工程车辆和交通工具，所以我买了很多这方面的书籍。孩子们每天看得津津有味，我觉得很好。两岁多的时候，我就养成了每天睡前给孩子读书半个小时的习惯。
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我家里也有一些英文绘本，基本都是个位数，中英文阅读比例大概是10:1。我发现很多英文图画书对于非英语母语人士来说并不是特别友好。作为一名八年级英语专业的学生，我经常觉得生词太多……所以我从来没有想过教孩子英语。
后来，我偶然在邻居家遇到了一位名人，我才真正打开了英语启蒙新世界的大门。我必须特别感谢这位邻居。没有你们无私的分享，我的鱼可能还在看各种车迷绘本……
牛婷婷/毛毛虫/小当家，超级歌曲，盖兆全/吴敏兰/廖才兴/王培珏，各种英语分级读物等等，哇！这些崇高的名字着实让当时作为新手的我大开眼界。用一个词来形容就是心——
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看着别人的孩子每天学习进步，我开始准备采取行动。想想自己毕竟是英语专业的，在这方面我不能落后于别人。
所以，综上所述，我开始英语启蒙纯属偶然！
“师父”带你进去，修行靠自己
我深知，在婴儿阶段，我们主要依靠家庭的指导和规划。我必须走在我的孩子们前面。所以在英语启蒙新天地开启后，我首先进行了自己的一些研究和思考。
所谓师父领路，修行靠个人。别人的成功经验不一定适用于你。所以我要根据我家的实际情况来验证和调整。
很多妈妈可能都知道/读过一本书——《做孩子最好的英语学习规划师》，盖兆全老师写的。现在好像2已经出来了。
起初，我对这种书有点“不屑”。作为一个典型的小镇年轻人，我从初中才开始学习英语，现在我在日常工作中大量使用英语。我从来没有想过学习英语这么难，所以我的第一个想法是：我需要计划学习英语吗？跟学校老师学就行了。
你可能不相信，但这确实是我最初的想法。我从来没有想过这么早就给我的宝宝教英语……与那些宝宝一出生就开始双语育儿的妈妈相比，我真的不上路。知道了
直到后来了解到盖老师在别处倡导的幼儿“母语法/英语习得法路线”，我才真正体会到英语启蒙对孩子的必要性和好处。盖老师主张3岁是英语启蒙的最佳时期。我的家人正好赶上。
而且根据我家的实际情况，两岁是语言的敏感期，善于模仿。或许是因为有良好的中文阅读习惯，孩子们的语言表达能力都相当不错。一旦错过了语言敏感期，孩子的母语就会越来越强，英语启蒙的难度也会越来越大。孩子只能走“类母语路线”或“外语学习路线”。
那么什么是“收购”呢？无意识的输入就是获取。像我们这样有意识地学习英语的方法就叫“学习”。 “英语习得法”就是让孩子在不知不觉中、潜意识里轻松、无压力地学习英语，使语言能力和适龄材料同步成长。是不是听起来特别漂亮？”
盖老师认为，孩子学英语不需要智商，没有认知发展门槛。只要不断投入，就一定会有所收获。这很容易理解。给孩子说中文就行了，没必要刻意去学。只要你在这种语言环境中保持大量的接触和倾听，你就会慢慢地能够说话。因此，在给孩子学习语言时，“听、听”一定是第一位的。有了一定的积累，“读、写”就能跟得上。
尽早开始英语启蒙还有一个好处就是孩子有充足的时间，可以有大量的时间进行输入。孩子上学了，要学的东西很多，时间也分散了。语言学习绝对是“没有付出就没有收获”。如果英语有一定的先发优势，也可以为以后的其他学习腾出很多时间。
在学习了英语启蒙的理论知识后，我深深认识到这是一条值得尝试且行之有效的道路。我觉得盖老师分享的有用信息确实为中国家长学习英语指明了一条清晰的道路，大大降低了这件事的门槛。
所以，总而言之，学英语越早越好。早悟，事半功倍；晚悟会事半功倍！我三岁开始学习英语。我只是在正确的时间做了正确的事。
你积累了多少词汇量，你的发音有多标准，你能读多少本难读的小说
用英语教育我的孩子不是我的目标
理论研究已经快完成了，现在你必须弄清楚你的孩子用英语教育的目标了。经常有朋友过来问我：教孩子英语，推荐《牛津树》RAZ还是《海涅曼》等分级书？
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我通常会先问对方：您用英语教育孩子的目标是什么？然后我发现很多朋友都没有考虑过这个问题……其实目标不一样，路线不一样，方法也不一样。
现在关于反全球化（反）的议论很多，特别是在后疫情时代，越来越多的国际争端和矛盾日益激化和凸显。世界似乎变得越来越封闭？另一方面，随着中国国际地位的提高，有人觉得英语没那么重要了？然而，没有人是一座孤岛。
我对孩子的一个希望就是扎根中国，放眼世界。如果你想未来在国际环境中拥有话语权，流利的中文和英文绝对是必不可少的。如果你想达到流利的英语水平，仅仅依靠学校肯定是不够的。
用盖老师的话说，中国学校的英语要求太低，无法在国际舞台上竞争。当然，如果你打算出国留学什么的，那就没有更多的语言要求了。
由于我的家庭基本走的是体制内的教育路线，学校的英语环境相对于体制外来说相对缺乏，所以我暂时对孩子的英语输出要求不高。主要是基于多输入，我相信输入多了就会有输出。
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另外，作为一名误入歧途学英语专业（等于没有专业）的毕业生，我比任何人都清楚地知道：语言只是一种交流工具。掌握另一种语言的目的是为了更好地沟通，利用这个工具来开阔你的视野，探索生活中更多的可能性。
因此，我从来不把语言学习本身，比如我积累了多少词汇量，我的发音有多标准，我能读多难的小说，作为学习的最终目标。
了解了这些之后，后面的具体实施就会更有针对性了。
我选择了
以RAZ为主、“牛津树”为辅的启蒙路线
一旦确定了学习目标，下一步就是选择合适的学习材料并开始实施。工欲善其事，必先利其器。妈妈们最擅长的就是购物。于是各种育儿神器、启蒙书籍纷纷搬回家。
牛婷婷、小主人、超级歌曲、我能读系列启蒙书籍等，开始每天用儿歌磨耳朵，并适当添加一些英语绘本，培养孩子对英语的兴趣。
事实证明，2岁的宝宝用英文儿歌启蒙是最合适的。真的一生推荐超级好歌！ ！ ！学了100多首儿歌后，我有了一些基本的日常词汇。 SSS每周教一两首歌，然后滚动播放音频以刺激耳朵。当遇到相应的场景时，就和孩子一起唱歌、玩耍。别太高兴啦！
顺便说一下现在很流行的在线课程/应用程序。我尝试过其中一些，但总体水平参差不齐。有的对于培养学习英语的兴趣有好处，但进步太慢。一个SSS可以教一周……效率太低了。
每天上十分钟的网课，让我感到轻松，但还远远没有达到增加投入的目的。也许一年的时间学习还不如和孩子一起读书一个月有效……而且屏幕特别伤眼睛。因此，我目前还没有考虑当婴儿的时候上网课。
怎样教儿歌？语文怎么教，英语怎么教。名词指实物（没有实物就用图片），动词TPR（总计，是表演者的表演方式，比如跳，就跳）。
如果你觉得这样效率低下，可以直接用中文告诉。不排除中文翻译。英文输入必须是“可理解的输入”。既然孩子已经有了一定的中文基础，为什么不利用中文的力量来帮助他理解英语呢？
我总是尽力节省精力并高效地完成工作。如果你不知道唱的是什么，听一百遍也没用。这只是机械记忆，很快就会忘记。所以一定是“可理解的输入”！英语输入时时刻牢记这六个单词。
至于英语分级阅读材料，选择实在是太多了，让老妈妈眼花缭乱。研究了几套主流分类法，确实纠结了好久。
最后一次偶然的机会，我下定决心选择RAZ（全称A to Z）作为主线。主要有以下三个原因：
RAZ 越读越能感受到这本书的科学分级和强大体系！
现在我们来谈谈“牛津树”。
牛津树主要是为母语为英语的孩子设计的，因此不适合基础英语启蒙。
很多人说他们觉得 RAZ 很无聊。事实上，《RAZ》有时读起来就像一本教科书。尤其是非小说类，每篇文章的开头、展开、结尾都有套路（很好的写作模式哈哈），读起来可能确实缺少一些乐趣。
完成小鱼RAZ的GK阶段（aa~C级）并积累了一定的经验后，我开始加入《牛津树故事系列3》（Tree Stage 3）。主要是为了增加阅读量和兴趣。果然，牛3我一家人基本都看了三分之一，而且太喜欢了，每天都想看ORT，而不是RAZ……
RAZ C 级非小说内容示例
《牛津树》3个内页示例
为什么不从第一阶段开始呢？我看过牛1的电子版，文字部分太简单了。低级牛津树的特点之一是图片所包含的信息远远多于文字，所以如果你想直接阅读，你常常会觉得文字没有传达出意思。
也就是说，老母亲实际上需要自由地发展和扩展。甚至在读牛3、牛4的时候，我还是觉得自己解释不清楚。我需要添加很多中文解释。真是太累了...
还有一个原因就是与宝宝当前的认知不符（落后于宝宝的认知）。这是非常重要的一点。阅读材料必须符合孩子的认知，否则孩子可能会感到无聊和排斥。这对于大洼启蒙尤其重要。
当然，既然“牛津树”这么有名，它的优点也是不言而喻的：
所以，综上所述，RAZ+牛津树确实是黄金搭档！一个重科普，一个重趣味；一个人努力学习，另一个人学习软性。简直不能更完美了，对吧？
每天最多2小时亲子时间
下班后我就这样高效带儿子启蒙
最后说一下这部分的实际操作。您可能也比较关心这个问题。无论你对自己的理论和目标思考得多么透彻，无论你囤积了多少学习资料，如果不能每天坚持不懈地输入和执行，那都是空谈！
我的方法是每天睡前给孩子读书40分钟到一个小时，并在日常生活中对应的情况练习几句英语句子。
作为一名职业妈妈，每天与宝宝共度美好时光的时间非常有限。我自己算了一下，除去工作和通勤时间，我每天最多花1到2个小时的亲子时间陪伴宝宝。有时加班，常常连睡觉前看书的时间都保证不了。所以我也很珍惜这样的亲子时光。
时间分配
我家目前最大的亮点就是每天睡前40分钟到1小时的亲子阅读。此时主要进行英语分级阅读。
我通常在卧室洗澡，我和宝宝可以在那里放松并消除其他干扰。我从小就养成了睡前给孩子读书的习惯。如果我有一天不读书、不睡觉，我的孩子们就不会这样做……
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剩下的就是饭后30分钟左右的游玩时间，基本上就是看视频动画片（我最喜欢的工程车），玩开放式玩具（各种积木和磁力片），制作科学实验盒和美术工艺盒（我也都推荐）各种现成的盒子，确实为职场妈妈提供了极大的灵活性和选择，可以高效地玩耍）。陪伴过程中，相应的场景要进行英语互动，即唱SSS、简短聊天等。
具体分级阅读方法
RAZ先读，等孩子听懂后再听，等他积累了一定的知识后再提出问题。
低级的书（主要是GK）师傅领进门+修行靠个人英文，我一天就看一本书，大概10本书。因为低级句子都很简单，所以读起来很快。每本书读大约2到3遍，然后听。读完一个字母级别后，会整体复习一下，所以基本上每月一封。
我第一次看RAZ的时候，会先看英文，然后用和SSS一样的方法。我会一边指着图片一边读名词，对动词做简单的动作，或者直接用中文解释。我会把中文解释的内容用英文再读一遍，加深记忆。然后继续往下刷。
当我读第二遍、第三遍的时候，我会酌情解释，因为RAZ中的图片非常清晰，是为了帮助理解文字。
我会利用接下来几天的零碎时间来听听我读过的RAZ音频或者在手机上播放它。班妈的担忧之一是工作时间有限，无法给孩子大量英语（老人一般教不了英语）。我只能在周末播放我给孩子们读过的raz音频。不过周末我经常带他们出去玩，所以最近买了一个监听器，看看能不能在出门的时候多听听。
“听”的作用不容忽视！一开始我主要是反复阅读人造书籍。我读得很累，但我的孩子们可能还不配合。我家孩子喜欢看新书，看三遍就极限了。除非我特别喜欢，否则效果远不如经常听。
疫情期间，我在家工作，每天闲着没事就播放RAZ音频作为背景音乐。儿子开始有了一些明显的输出，这是初步体会到多听的好处。不用认真听，当孩子在家玩耍时播放它作为背景音乐即可。不用担心您的孩子是否认真听讲。 “听”真是老妈妈最解放的英文输入法，而且还不伤宝宝眼睛！
下层主要是给我看和听的。没有提问，没有互动，没有要求跟读，更没有背单词。如果孩子特别感兴趣，我就多讲一点。如果孩子不感兴趣或者明显超出他的知识范围，他就会读一遍。
经过一定的积累，比如进入G1，我会在阅读过程中适当地问一些简单的问题。如果孩子听懂了，他会直接用中文回答（偶尔用英文，看孩子心情）。进入G1后，文字开始增加，进度没那么快了。比如现在去RAZ F，基本上两天就能买一本书。
其他与上面相同。最近打算花点时间开始慢慢学习。当我的孩子听力词汇量接近3000+时，他就可以开始学习了。学会自然拼读就相当于懂得读书，你不再是文盲。你可以开始慢慢训练独立阅读。老母亲可以开始专注于语言和算术。当然，这是理想的情况……
由于RAZ中有很多非内容，所以需要在阅读的同时不断提高孩子对各方面的理解。提高意识的方法：
俗话说“读万卷书，行万里路”。哈哈哈。目前，我的家人主要学习中文，通常是在周末。我看过的推荐有《神奇校车桥牌》、《水先生的奇妙之旅》、《勤勤科普图书馆》、《自然科学启蒙》（是中文版的科艺）……还有杂志《东方娃娃》等
泛读《牛津树》，读一遍，孩子能看懂，看不懂，简单解释一下
我目前主要广泛阅读牛津树，阅读故事作为每天阅读RAZ的奖励。因为目前牛津树5的难度应该是落后于RAZ F的进度的，所以我基本都是先看英文的，大概问孩子中文意思是什么。如果你能理解的话就看一遍吧。如果您不明白，请简单解释一下。每天1~2本书。我也会播放我看过的音频给我的孩子们听，作为奖励。
没有比“听、听、读、写”更好的启蒙孩子英语的方法了。听力是输入；说、读、写都是输出。无论是亲子阅读还是听音频磨耳朵，你还是在打字。投入多了，量变就会引起质变，自然就会有产出。当然，无论涉及哪一个环节，仍然需要大人一步步引导和控制。
而且亲子阅读的效果是任何先进的绘本机器人和点读笔都无法替代的。孩子们最喜欢的就是和父母在一起的亲子时光，其他的都只能是补充。这也是我如此提倡亲子阅读的原因。
在我的带领下（安利），现在我身边的几个同龄孩子也开始和孩子一起阅读英语分级书籍。有人研究RAZ// Tree，但关键是要适合你的孩子。一段时间以来我每天都在打字，到目前为止的反馈和进展都非常令人欣喜！没有付出就没有收获，古语说的真对。
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